STRATEGI PEMBELAJARAN QIRA’AH DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN MAHARAH QIRA’AH MAHASISWA SEMESTER 2 STAI ALI BIN ABI THALIB SURABAYA

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan maharah al-qira'ah mahasiswa Semester 2 STAI Ali bin Abi Thalib Surabaya, mengidentifikasi kendala yang mereka hadapi, serta mendeskripsikan strategi pembelajaran qira'ah yang tepat dan efektif untuk meningkatkan kemampuan membaca tersebut. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kendala mahasiswa dalam membaca kitab berbahasa Arab secara lancar dan tepat. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data berupa observasi langsung di kelas dan wawancara mendalam bersama dosen pengampu mata kuliah qira'ah dan mahasiswa, yang dianalisis menggunakan model interaktif Miles dan Huberman. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan maharah al-qira’ah mahasiswa masih bervariasi. Kendala utama yang teridentifikasi meliputi faktor linguistik berupa lemahnya penguasaan mufradat dan kaidah nahwu, serta faktor non-linguistik berupa lemahnya bi'ah lughawiyah di lingkungan kampus dan asrama. Dengan demikian, dosen pengampu menerapkan empat strategi pembelajaran, yaitu penggunaan media PowerPoint, integrasi game edukatif, penciptaan suasana belajar yang menyenangkan tanpa tekanan, serta penerapan muraja'ah mufradat terstruktur yang diperluas ke lingkungan kampus dan asrama.