NILAI KEMANFAATAN PENGEMBANGAN KURIKULUM BAHASA ARAB DI MADRASAH TSANAWIYAH AL-ISTIQOMAH PACITAN

Abstract

Tujuan  penelitian  ini adalah untuk   mengetahui   fungsi   dan   manfaat Pengembangan Kurikulum   Bahasa   Arab,Kesesuaian Pengembangan   Kurikulum Bahasa Arabdengan Visi dan Misi, ProblematikanPengembangan Kurikulum   Bahasa   Arab di MTs Istiqomah.   Metode   dan rancangan   dalam   Penelitian   ini   adalah pendekatan   kualitatifdengan jenis  penelitian  yang  digunakan  adalah  deskriptif.Hasil penelitian menunjukkan bahwa Aksiologi Pengembangan Kurikulum Bahasa Arab di Madrasah iniyaitu penggunaan Bahasa Arab   dalam   pembelajaran   dan   pembiasaan   Bahasa   (Bi’ah Lughowiyah)  sebagai  komunikasi  lisan  maupun  tulisan. Melalui pengembangan    kurikulum    tersebut,    secara    Aksiologi    dinilai memiliki  daya  guna  dan  manfaat  dalam  memahami  Al  Qur’an, hadits  maupun  teks-teks  bahasa  arab. Pengembangan  Kurikulum Bahasa    Arab    di MTs Istiqomah disesuaikan    dengan    Visi    Misi pembentukan  karakter  dan  berakhlak  mulia  melalui  Pembiasaan Bahasa  (Bi’ah  Lughowiyah)  pada  pembelajaran  dan  pada lingkungan  Madrasah. Problematika  pengembangan  kurikulum di Madrash   ini   adalahdari   segi   beberapa   guru   yang   kurang berpartisipasi dalam pengembangan kurikulum, sebagian pengurus OPPM  dan  Staf  Kurikulum  KMI  dalam  penerapan  Pembiasaan Bahasa.    Sedangkan    faktor    penghambat    yang    lain    adalah beragamnya   latar   belakang   siswa,   motivasi   internal   dari   diri siswa,    pelanggaran,    kedisipilnan,    dan    bahasa    Arab    masih dianggap belum penting bagi siswa serta problematika pembiasaan Bahasa   Arab   yang   kurang   memperhatikan aspek   Gramatikal Bahasa.