Implementasi Strategi Kepemimpinan Kepala Madrasah untuk Pemberdayaan Sumber Daya Manusia di Lembaga Pendidikan

Abstract

Rendahnya kualitas sumber daya manusia di lembaga pendidikan sering kali berakar dari lemahnya peran seorang pemimpin. Kepala madrasah merupakan figur yang berkompeten dan memiliki tanggung jawab besar dalam mengelola serta mengawasi seluruh sumber daya organisasi, sekaligus menjalin kerja sama dengan guru dan staf agar tujuan pendidikan dapat tercapai. Namun, kenyataan di lapangan menunjukkan bahwa masih terdapat pendidik yang memaknai instruksi kepala madrasah sekadar sebagai formalitas untuk memenuhi tuntutan administratif, sehingga aspek profesionalitas tidak menjadi prioritas utama dalam pelaksanaan tugas. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif analisis, dengan tahapan pengumpulan data, penyusunan, klasifikasi, dan analisis untuk memperoleh pemahaman mendalam terkait fenomena yang dikaji. Dalam upaya pemberdayaan mutu pendidik dan tenaga kependidikan, langkah awal yang dilakukan adalah perencanaan, yaitu kepala madrasah merumuskan dan menetapkan seluruh kegiatan lembaga yang mencakup aspek apa yang akan dilakukan, alasan pelaksanaan, lokasi, waktu, pelaksana, serta cara pelaksanaannya. Tahap berikutnya adalah pelaksanaan program sesuai rencana yang telah disusun, kemudian diakhiri dengan evaluasi sebagai upaya menilai efektivitas dan memperbaiki kekurangan program secara berkelanjutan.