Integrasi Nilai-Nilai Lingkungan dalam Manajemen Pendidikan Islam: Model, Tantangan dan Kontekstualisasi di Lingkungan Lokal

Abstract

Seiring meningkatnya krisis lingkungan global, integrasi nilai-nilai ekologis ke dalam sistem pendidikan menjadi kebutuhan mendesak. Pendidikan Islam sebagai bentuk pendidikan berbasis nilai memiliki potensi besar untuk menyerap nilai-nilai lingkungan seperti amanah, ihsan, dan khalifah fil ard ke dalam manajemen sekolah dan kurikulum. Artikel ini mengeksplorasi model integrasi nilai lingkungan dalam manajemen pendidikan Islam, membahas tantangan implementasinya di berbagai konteks lokal, dan menekankan pentingnya kontekstualisasi dengan budaya lokal untuk keberhasilan pelaksanaan. Metode kajian literatur digunakan dengan menganalisis teori, pedoman Islam, dan hasil penelitian empiris. Hasil kajian menunjukkan bahwa model integratif memungkinkan terciptanya lingkungan pendidikan yang berkelanjutan dan berkarakter; namun, keterbatasan sarana, kualitas tenaga pendidik, dukungan anggaran, dan rendahnya kesadaran masyarakat menjadi tantangan utama. Kontekstualisasi melalui kultur lokal dan keterlibatan komunitas dapat memperkuat implementasi. Artikel ini diharapkan menjadi referensi bagi pembuat kebijakan, pengelola sekolah, dan pendidik dalam mengembangkan manajemen pendidikan Islam yang ramah lingkungan dan kontekstual.