TRANSFORMASI PARADIGMA MANAJEMEN PENDIDIKAN MENUJU ERA SOCIETY 5.0: ANTARA INOVASI TEKNOLOGI DAN NILAI KEMANUSIAAN

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji transformasi paradigma manajemen pendidikan dalam menghadapi Era Society 5.0, dengan fokus pada proses adaptasi, hambatan implementasi, serta strategi harmonisasi antara inovasi teknologi dan nilai-nilai kemanusiaan dalam pengelolaan institusi pendidikan. Menggunakan pendekatan library research melalui penelaahan sistematis terhadap buku ilmiah, jurnal akademik, serta dokumen kebijakan pendidikan yang relevan, analisis data dilakukan dengan teknik analisis isi (content analysis) untuk mengidentifikasi, mengkaji, dan mensintesis tema, prinsip, serta unsur-unsur utama manajemen pendidikan di era transformasi digital. Hasil kajian menunjukkan bahwa transformasi paradigma manajemen pendidikan menuju Era Society 5.0 memerlukan pergeseran mendasar dari model manajemen konvensional yang mekanistik dan top-down menuju ekosistem manajerial yang kolaboratif, berbasis data, dan berorientasi pada pengembangan manusia. Literasi digital manajerial, manajemen perubahan yang inklusif, kolaborasi lintas sektor, serta kontekstualisasi kearifan lokal teridentifikasi sebagai faktor-faktor kritis yang menentukan keberhasilan transformasi tersebut. Namun, hambatan seperti resistensi internal, kesenjangan kebijakan, serta keterbatasan kompetensi digital manajerial menjadi tantangan nyata yang menghambat laju transformasi di berbagai institusi. Penelitian ini menegaskan bahwa manajemen pendidikan yang efektif di Era Society 5.0 harus dibangun di atas kepemimpinan transformasional berbasis data, ekosistem digital yang inklusif, budaya organisasi yang adaptif dan berkarakter lokal, serta sistem evaluasi berbasis dampak nyata terhadap kualitas pembelajaran.