ANALISIS PROGRAM TAHSIN AL-QUR’AN DALAM MEMBENTUK KEBIASAAN MEMBACA AL-QUR’AN SISWA

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pelaksanaan program tahsin Al-Qur’an dalam membentuk kebiasaan membaca Al-Qur’an pada siswa serta mengidentifikasi faktor-faktor yang mendukung keberhasilan program tersebut. Penelitian menggunakan metode studi pustaka (library research) dengan mengkaji berbagai sumber ilmiah berupa buku, artikel jurnal, hasil penelitian terdahulu, dan dokumen lain yang relevan mengenai pembelajaran tahsin Al-Qur’an serta pembentukan kebiasaan membaca Al-Qur’an. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui penelusuran, seleksi, dan analisis literatur yang berkaitan dengan topik penelitian. Data dianalisis menggunakan teknik analisis isi (content analysis) untuk memperoleh pemahaman yang komprehensif mengenai konsep, implementasi, dan efektivitas program tahsin. Hasil penelitian menunjukkan bahwa program tahsin Al-Qur’an berperan penting dalam meningkatkan kualitas bacaan siswa sesuai kaidah tajwid, makharijul huruf, dan kelancaran membaca. Selain meningkatkan kemampuan teknis membaca, program tahsin juga mampu membentuk kebiasaan membaca Al-Qur’an secara rutin melalui pembiasaan yang dilakukan secara berkelanjutan, pendampingan guru, serta penerapan metode pembelajaran yang sesuai dengan kemampuan siswa. Keberhasilan program dipengaruhi oleh kompetensi pendidik, konsistensi pelaksanaan kegiatan, dukungan lingkungan sekolah, keterlibatan orang tua, dan motivasi belajar siswa. Dengan demikian, program tahsin Al-Qur’an menjadi salah satu strategi yang efektif dalam menanamkan kebiasaan membaca Al-Qur’an sekaligus meningkatkan kualitas bacaan siswa secara berkesinambungan.