IMPLEMENTASI METODE TASMI' SEBAGAI STRATEGI PENGUATAN MUTU HAFALAN AL-QUR'AN SANTRI

Abstract

Mutu hafalan Al-Qur’an tidak hanya diukur dari jumlah hafalan, tetapi juga dari kelancaran, ketepatan bacaan, dan kemampuan mempertahankan hafalan secara berkelanjutan. Metode Tasmi’ menjadi salah satu strategi yang digunakan untuk memperkuat kualitas hafalan melalui kegiatan memperdengarkan hafalan kepada guru atau pembimbing guna memperoleh koreksi dan evaluasi secara langsung. Penelitian ini bertujuan menganalisis implementasi metode Tasmi’ sebagai strategi penguatan mutu hafalan Al-Qur’an santri. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian kepustakaan (library research). Data dianalisis melalui teknik analisis isi terhadap berbagai literatur yang relevan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa metode Tasmi’ berperan dalam meningkatkan kualitas hafalan melalui penyimakan, koreksi bacaan, evaluasi berkelanjutan, dan penguatan muraja’ah. Keberhasilan implementasi Tasmi’ didukung oleh motivasi santri, kompetensi guru, pembiasaan muraja’ah, serta sistem pembelajaran yang terstruktur, sedangkan rendahnya motivasi, kurangnya kedisiplinan, dan lemahnya pengelolaan program menjadi faktor penghambat. Dengan demikian, metode Tasmi’ dapat menjadi strategi pembelajaran sekaligus instrumen evaluasi yang efektif dalam memperkuat mutu hafalan Al-Qur’an santri.