Konstruksi Strategi Guru Akidah Akhlak dalam Pembentukan Akhlakul Karimah Peserta Didik: Studi Kasus di Madrasah Aliyah Al-Karim Gondang Nganjuk

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis konstruksi strategi guru Akidah Akhlak dalam pembentukan akhlakul karimah peserta didik di Madrasah Aliyah Al-Karim Gondang Nganjuk. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis studi kasus. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi, dengan informan yang terdiri atas guru Akidah Akhlak, kepala madrasah, dan peserta didik. Analisis data dilakukan melalui kondensasi data, penyajian data, serta penarikan dan verifikasi kesimpulan, sedangkan keabsahan data diuji melalui triangulasi sumber dan teknik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa konstruksi strategi guru dalam pembentukan akhlakul karimah dibangun secara kontekstual berdasarkan karakteristik dan kebutuhan peserta didik. Strategi tersebut meliputi pembelajaran kontekstual, keteladanan, pembiasaan, pemberian motivasi, perhatian individual, pengawasan, dan koreksi perilaku. Hasil observasi menunjukkan bahwa pembentukan akhlakul karimah diwujudkan melalui pembiasaan salam, kesopanan dalam berkomunikasi, kedisiplinan, tanggung jawab, menjaga kebersihan, menghormati guru, dan membangun hubungan positif antarpeserta didik. Faktor pendukung meliputi budaya madrasah, keterlibatan guru, kegiatan keagamaan, dan pembiasaan yang konsisten, sedangkan faktor penghambat berkaitan dengan perbedaan karakter peserta didik, lingkungan pergaulan, kebiasaan dari keluarga, dan pengaruh media digital. Penelitian ini berimplikasi pada pentingnya penguatan sinergi antara guru, madrasah, dan orang tua dalam membangun lingkungan pendidikan yang konsisten dalam pembentukan akhlakul karimah.